在以前,學(xué)校的學(xué)生幾乎每天都有許多的家庭作業(yè),作業(yè)最多的時(shí)候甚至要做到半夜才能做完,并且老師布置起作業(yè)來(lái)也是比較瘋狂的,但凡放一些小長(cháng)假,每個(gè)科任老師都要布置許多作業(yè),將學(xué)生的假期排滿(mǎn),不過(guò)大家知道家庭作業(yè)這個(gè)東西是由誰(shuí)發(fā)明的嗎?
家庭作業(yè)是誰(shuí)發(fā)明的

家庭作業(yè)一開(kāi)始其實(shí)是一個(gè)懲罰方式,是意大利家庭教師羅伯特·納維利斯在1905年發(fā)明出來(lái)的。當時(shí)羅伯特·納維利斯擔任一個(gè)家庭的家庭教師,但是當時(shí)的學(xué)生對于老師并無(wú)尊重,因此家庭教師就更加難做。而羅伯特·納維利斯也遇到了一些十分調皮搗蛋的熊孩子,老師煩不勝煩,于是決定要懲罰一下孩子們,但是又不能體罰,因此一直在思索合適的懲罰辦法。

有一天羅伯特·納維利斯靈光一現,決定給當天最調皮的幾個(gè)孩子留下一些家庭作業(yè),沒(méi)想到這個(gè)方法受到了家長(cháng)的鼓勵和認可,后來(lái)羅伯特·納維利斯就常常用這個(gè)方法懲罰孩子們。久而久之布置家庭作業(yè)的懲罰方法就流傳了出去,于是廣大家庭教師紛紛學(xué)習羅伯特·納維利斯的方法,家庭作業(yè)一時(shí)在教師屆流行了起來(lái)。

后來(lái)流傳得越來(lái)越廣,漸漸的學(xué)校也開(kāi)始用這種辦法懲罰學(xué)生,時(shí)間久了有些人就發(fā)現布置家庭作業(yè)能讓學(xué)生學(xué)得更加深刻,因此家庭作業(yè)逐漸不再是壞孩子專(zhuān)屬,成為了一件普遍的事情。
家庭作業(yè)的作用

做家庭作業(yè)有助于培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,幫助學(xué)生理解和鞏固課堂上學(xué)習到的知識。家庭作業(yè)能夠幫助學(xué)生發(fā)現自己的薄弱點(diǎn),以便進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn),還可以更加熟練的掌握相關(guān)技巧,學(xué)習也能更加自信。感興趣的朋友可以了解一下如何保護兒童?
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